B.INTI

Kualitas kemampuan kepemimpinan pembelajaran pada satuan pendidikan dikemas dalam “Kedik Tajem”(Kenali kompetensi Pendidik dan Anak Didik Melalui Talenta Ajak,Jadikan Pembelajaran Efektif dan Menyenangkan) Pendukung Pencapaian Pendidikan Berkualitas. Kompetensi kepemimpinan tergambar pengetahuan,ketrampilan yang mewakili karakteristik seorang pemimpin yaitu seiring dengan Trilogi Ki Hajar Dewantara yaitu Ing Ngarso Sung Tuladha (didepan memberi contoh),Ing Madya Mangun Karsa(ditengah membangun motivasi),Tut Wuri Handayani(dibelakang memberikan dorongan semangat). Hasil pemikiran Ki Hajar Dewantara meluaskan pandangan pemimpin pembelajaran berupaya untuk keberhasilan kepemimpinan dalam pencapaian visi dan misi sekolah sesuai dengan kurikulum satuan pendidikan.Pencapaian visi dan tujuan sekolah dalam melaksanakan program-program yang sudah disepakati bersama warga sekolah sebagai langkah awal kordinasi untuk penetapan mengidentifikasi masalah,mengumpulkan informasi pengorganisasian,mengatur tanggungjawab terhadap suvervisi dan observasi  agar dapat mengukur kinerja individu dan tim untuk memberikan umpan balik dan merefleksi kekurangan dan kelebihan sehingga dapat menginspirasi dan mengarahkan,menghadapi perubahan mengelola perubahan,merencanakan dan mengimplemetasi perubahan yang diperlukan untuk menjawab tantangan dan peluang baru. Sebagai penanggungjawab dan pengembangan potensi anggota tim pemimpin pembelajaran akan memberikan dukungan,mengikuti pelatihan memberi kesempatan kepada tim untuk berkembang dan meningkatkan produktivitas rekan sejawat agar dapat menciptakan lingkungan kerja yang produktif mengidentifikasi dan mengatasi hambatan-hambatan yang menjadi kendala pada waktu proses pembelajaran. Implementasi kompetensi kepala sekolah dalam pencapaian visi dan tujuan sekolah yang seiring dengan inovasi “Kedik Tajem”pendukung pencapaian pendidikan berkualitas di SD Negeri 27 Pangkalpinang sebagai berikut.