3. Berorientasi pada hasil belajar siswa
Keberhasilan komunitas belajar tidak hanya di lihat dari peningkatan kompetensi guru saja namun juga dapat dilihat dari hasil belajar siswa. Setelah guru melakukan asesmen awal sebagai panduan untuk menentukan pembelajaran yang sesuai kebutuhan siswa , guru juga harus melakukan asesmen lanjutan sehingga perkembangan siswa dapat terpantau dengan valid sesuai data dan bukti yang diperoleh guru. Dengan adanya bukti yang diperolah guru , maka guru dapat menggunakan bukti hasil belajar siswa tersebut untuk memberikan terapi yang tepat dan mendorong siswa untuk perbaikan berkelanjutan. Namun perlu dipahami oleh para guru bahwa hasil belajar tidak hanya terbatas pada angka saja namun juga pada kompetensi yang diharapkan pada tujuan pembelajaran.
Komunitas belajar yang baik adalah komunitas belajar yang mengakomodir kebutuhan belajar guru. Semua stake holder yang ada di sekolah hendaknya komitmen dengan usaha meningkatkan kompetensi diri sebagai seorang pendidik. Agar komunitas belajar internal dapat bermakna dan berdampak bagi guru maka ada siklus yang harus selalu di jaga dan dilakukan secara konsisten. Siklus komunitas belajar yang baik diawalil dengan 1) refleksi awal, 2) perencanaan, 3) implementasi, dan terakhir yaitu 4) evaluasi . Dengan melakukan siklus yang sesuai dan teratur maka dapat di pastikan komunitas belajar akan berdampak positif tidak hanya kepada guru namun juga kepada siswa sehingga tujuan yang diharapkan yaitu meningktakan mutu Pendidikan di sekolah dapat tercapai.
Sangat menginspirasi dan menambah wawasan serta pengethuaan baruu
Alhamdulillah… sangat menarik bermanfaat dan menginspirasi Bu Rodiah…. semangat terus untuk karya karya selanjutnya Ibu 👍🙏
Alhamdulillah sangat menarik dan bermanfaat semangat untuk karya karya selanjutnya Ibu 👍🙏
Materinya sangat bagus Bu, memberi banyak manfaat untuk kami khususnya para guru, terima kasih Bu, sukses selalu
Isi konten menarik dan bermanfaat,di tunggu konten berikutnya ibu🫰🏻
Artikel yang sangat menginspirasi…